一、閱讀判斷

　　考生在作答時，很好先快速通讀全文，盡可能理解文章大意和記憶關鍵信息點，然后閱讀題目，準確定位題目的關鍵詞，再帶著這些關鍵詞回到原文去查找相關的內容。

　　同時，建議考生按照題目順序答題，7這樣有助于理清文章的寫作思路。考生在進行正誤判斷時，要善于抓住關鍵詞。

　　題目的說法是否正確，完全由文章的內容決定，只有文章中明確表達出來的內容才能作為答題依據，切不可主觀臆斷。

　　尤其是答案為NG的題目，其說法往往看起來是正確的，但是文章卻并未提及，考生需要留意區別“錯誤”和“文中未提及”這兩類選項，不可混為一談。因此做該類題目的原則是忠實原文、仔細甄別。

　　二、閱讀選擇

　　(一)制訂閱讀計劃，加強閱讀訓練

　　考生首先要克服畏難情緒，自我暗示，加強英語閱讀的信心。在備考時，需要制訂詳實可行的閱讀計劃，保證每天的英語閱讀時間，積累詞匯量，通過反復訓練提高閱讀速度和閱讀效率。

　　建議廣大考生在平時閱讀訓練時注意以下幾個方面：把握文章的主題、三關鍵情節和背景知識，以便更好地理解文章寫作意圖;體會文章的主題給我們的啟示和教育意義;養成寫閱讀概要的習慣。

　　總結所讀材料的主要內容;理清文章主要人物的姓名、身份、主要活動、心理特征以及他們之間的關系;理解文章中具有一定難度的語言點或與主題相關的主要語句，這往往也是題眼出現的地方。

　　(二)熟悉考核題型，總結答題技巧

　　1)事實細節題。該類題目主要考查考生把握相關主題事實和細節的能力，考點多涉及時間、地點、人物、數字、原因等具體內容。

　　這類題目的答案一般可在文中直接找到，考生稍微細心一點，加上一定的逆向思維、數學計算和簡單分析就可以正確作答。考生作答時，應通過題干關鍵詞定位至原文，判斷與主題相關的細節，排除冗余信息。

　　要細心梳理細節與文章主旨的關系，如主次、因果、對比、時間等;留心舉例、列舉、指示X代詞、引用和特殊標點符號等。

　　2)主旨大意題。該類題目考查考生對文章主題、中心思想以及各段落大意的宏觀把握能力。

　　文章的主旨要義一般會在文章首旬或首段直接體現出來，也會在陳述事實之后在文章中間或在文章末尾進行呼應。考生同時要善于從全文概括文章主旨，建議把每段的關鍵句和大意整合起來，這往往是能夠全面反映全文主旨的要點。

　　3)觀點態度題。該題型旨在考查考生理解和領會作者的觀點、態度、寫作意圖以及對某個事實或現象的情感傾向的能力。

　　通常在論說性質的文章中，有些作者會在行文中流露出自己的態度，對某一現象表示肯定、否定或懷疑等，而有些作者僅僅客觀評價某一現象。

　　考生需要分清作者的觀點、文內主要人物的觀點、讀者或大家的觀點等，閱讀過程中注意能夠表達作者觀點態度的動詞或形容詞，要注意某些否定結構，尤其應注意反問句和正話反說等表達方式。

　　4)詞義理解題。該類題目旨在考查考生對文章中關鍵詞、(指示)代詞以及關鍵句子的語義理解能力。考生作答時需要理解上下文，根據題干提示定位至原文所在段落，明確所在段落主旨大意后，再核查所考詞匯或句子的上下文，、找出相關提示詞或暗示語。

　　所考查詞義或句義往往是上下文出現詞語的近義或反義詞，所考查代詞所指代的內容也往往就出現在前旬或后句中。同時要注意關鍵詞的詞性轉換和詞形變化，比如在原文中以動詞形式出現，而在考題中以名詞形式出現等。

　　5)推理判斷題。該類題目主要考查考生依據文章的句子表層意思來推測其隱含意義的能力。這類題目有一定難度，考生作答時需要進行邏輯性的歸納和演繹。遇到需要注意細節的地方，考生切不可以偏概全，把文章中出現的細節看作結論，造成不必要的失分。