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第二章 兒童文學的創作
一、兒童文學作者應具有的條件
?、僖袑和膼坌暮秘熑胃?。
②要有獨特的生活積累。
?、垡刑厥獾膶徝酪庾R。
④ 要有特殊的藝術創造力和表現力。
二、⑴從創作動機看,兒童文學作者的分類
(一):自覺型 即他們具有明確“為兒童創作”的目的。
?、俳逃?。 例張天翼
②社會使命型。 例如曹文軒
?、蹔蕵沸汀?例鄭淵潔
(二):自發型 即他們并沒有的“為兒童創作”的目的。
?、?童心型。泰戈爾《新月集》
?、趦和绨菪?。③ 童年回憶型。 例陳丹燕《中國少女》
?、茝纳鐣殬I身份來看,兒童文學作者的分類
①專業作家
②少年兒童出版社或少年兒童雜志的編輯
?、劢處煟绕涫侵行W和幼兒園的教師
④中小學生
三、兒童文學的創作過程有哪幾個階段?和成人文學創作相比 各階段有什么特殊性?
①題材
②構思
?、畚膶W表達
四、你是怎樣理解兩種審美意識的協調作用的?試以你自己的兒童文學創作實踐的例子說明之P38-39
文學創作是一種審美活動。如前所說,兒童文學作者的創作心理共存著兩種審美意識:成人審美意識和兒童審美意識。兩種審美意識的協調作用自始自終支配著整個兒童文學創作過程:一方面,成人審美意識始終處于主導地位,它清醒地把著審美水平的關,提高和深化著兒童的審美水平;并且自覺而熱情地調動著兒童審美方式的積極性。另一方面,兒童審美意識又始終發揮著制約作用和能動作用。它隨時提醒作者要顧及讀者的審美能力,防止成人審美意識的排斥和取代。又當仁不讓地處處表現自己在審美方式上的才干,使自己居于臺前,而把成人審美意識推到幕后。
五、兒童文學有哪三大母題?試舉例簡述每個母題的特點(表述方式)?P41
兒童文學創作的三個最基本的母題是:
?、賽鄣哪割}。“愛的母題”所體現的,是成人對于兒童的眼光,有一種“親切溫馨”(母愛)或“端莊深邃“(父愛)藝術氣氛。(成人身份的表述方式)《猜猜我有多愛你》《愛心樹》
?、陬B童的母題。“頑童的母題”則體現著兒童自己的眼光,有一種“奇異狂放”的藝術氣氛。(兒童身份的表述方式)
《大海的盡頭在哪里啊》
③自然的母題。“自然的母題”所體現的則是人類共同的目的,有一種“悠遠率真”的藝術氣氛。(人類共同身份的表述方式)
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