下列各項中，對詩歌《死水》描述正確的是

• A、主要抒發詩人留學美國時對腐敗破落中國的揭露與斥責
• B、主要抒發詩人留學回國后目睹種種現實慘狀而產生的悲憤心情
• C、反映了1940年代詩人參加民主運動時的進步追求
• D、表達了詩人在抗日戰爭時期對日寇暴行的鞭撻

閱讀魯迅散文《聰明人、傻子和奴才》，結合作品實際，寫一篇不少于600字的評論文章。 要求:(1)簡要闡述作品的主題思想。 (2)簡要分析作品的藝術特色。 (3)觀點鮮明、分析細致、條理清楚、語言通順、書寫整潔。 (附《聰明人、傻子和奴才》原文) 聰明人、傻子和奴才 魯迅 奴才總不過是尋人訴苦，只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。 “先生，”他悲哀地說，眼淚連成一線，就從眼角直流下來。"你知道的，我所過的簡直不是人的生活。吃的一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗……” “這實令人同情，”聰明的人也慘然說。 “可不是么!”他高興了。“可是做工是晝夜無休息的:清早擔水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇；半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……” “唉!唉!”聰明人嘆息著，眼圈有些發紅，似乎要下淚。 “先生!我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子。可是什么法子呢?" “我想，你總會好起來……” “是么?但愿如此，可是我對先生訴了冤苦，又得你的同情和安慰，已經舒擔得不少了，可見天理沒有滅絕……" 但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。 “先生!”他流著眼淚說，"“你知道的，我住的簡直比豬窩還不如，主人并不將我當人;他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……” “混賬!”那人大叫起來，使他吃驚了，那人是一個傻子 “先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗…” “你不會要你的主人開一個窗的么?" “這怎么行?……” “那么，你帶我去看去!” 傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。 “先生!你干什么?"他大驚地說“我給你打開一個窗洞來。" “這不行!主人要罵的!" “管他呢!”他仍然砸。 “來人呀!強盜在毀咱們的屋子了!快來呀!遲一點可要打出窟窿來了!"他哭嚷著，在地上團團地打滾。 一群奴才都出來了，將傻子趕走。 聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。 “有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。 “你不錯，”主人這樣夸獎他。 這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內。 “先生，這回因為我有功，主人夸獎了我。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……”他大有希望似的高興地說。 “可不是嗎?……”聰明人也代為高興似的回答他。(選自《魯迅全集》，人民文學出版社，2005年版)

話劇《屈原》通過塑造屈原形象傳達出的時代精神是

• A、批判地主階級，維護民間正義
• B、批判資產階級，維護工人權利
• C、堅決抗日，反對投降
• D、反對強暴，同情弱者